O determinismo recíproco é um conceito central da teoria da aprendizagem social de Albert Bandura. Também conhecido como reciprocidade triádica, o determinismo recíproco é um modelo composto por três fatores que influenciam o comportamento: o indivíduo (incluindo como ele pensa e sente), seu ambiente e o próprio comportamento.
Teorias anteriores de aprendizagem, como a apresentada por B.F. Skinner, argumentou que o comportamento das pessoas sempre foi controlado pelo ambiente. Que as pessoas nada mais eram do que receptores passivos das influências ambientais.
Mas, de acordo com Bandura, não apenas o ambiente influencia o pensamento de uma pessoa, mas seu comportamento subsequente influencia seu ambiente. Em outras palavras, o ambiente influencia o modo como uma pessoa pensa e sente, o que, por sua vez, influencia seu comportamento, o que impacta o meio ambiente e assim por diante.
Albert Bandura, psicólogo e autor de Teoria da Aprendizagem Social
Os indivíduos não são objetos impotentes controlados por forças ambientais nem agentes inteiramente livres que podem fazer o que quiserem.
- Albert Bandura, psicólogo e autor de Teoria da Aprendizagem SocialFatores Comportamentais
De acordo com o conceito de determinismo recíproco, o comportamento de uma pessoa é influenciado por processos cognitivos e fatores ambientais, como estímulos sociais. Por exemplo, digamos que uma criança age mal porque não gosta da escola. Isso faz com que o professor repreenda a criança, o que pode fazer com que a criança tenha ainda mais comportamento.
O comportamento se refere a qualquer coisa que você faça que possa ser recompensada ou punida.
Fatores Ambientais
O componente ambiental se refere ao contexto em que o comportamento ocorre. Mais do que o ambiente físico de uma pessoa, isso inclui também seu ambiente social. Especificamente, o que as pessoas estão presentes (ou ausentes) e as atitudes, crenças e ideias que essas pessoas têm.
Portanto, se um professor gritar com a criança do exemplo anterior por falar em sala de aula, isso não só terá um efeito sobre ela, mas também sobre o ambiente da sala de aula para o restante dos alunos, sem falar no professor.
O ambiente físico e social de uma pessoa influencia a intensidade e a frequência do comportamento, da mesma forma que o próprio comportamento pode ter um impacto no meio ambiente.
Fatores pessoais
O componente individual inclui todas as características que foram recompensadas no passado. Fatores de personalidade e cognitivos desempenham um papel importante em como uma pessoa se comporta, incluindo todas as expectativas, crenças e características únicas de personalidade do indivíduo.
O comportamento em si é algo que pode ou não ser reforçado em um determinado momento ou situação. Se o aluno anterior souber que seu professor provavelmente o recompensará se ele esperar o final do dia para se comportar mal, provavelmente adaptará seu comportamento.
Exemplo
Observe como todos os fatores neste exemplo de aluno problemático afetam uns aos outros: a criança não gosta da escola, eles agem, os professores e colegas reagem ao mau comportamento, reforçando a antipatia do aluno pela escola e criando um ambiente hostil.
Exemplo Adicional
Claro, a situação não precisa ser negativa.
Imagine um aluno tímido que geralmente fica reservado (fator pessoal), entra na aula no primeiro dia de aula e descobre que os outros alunos já estão sentados (fator ambiental) O aluno tímido tenta deslizar para o fundo da classe para evitar se tornar o centro das atenções (fator comportamental).
Mas se um colega sentado na frente da sala cumprimenta ruidosamente o aluno tímido e o convida a se sentar ao lado dele, o ambiente introduz um novo estímulo de reforço (o aluno amigável) que pode levar a uma mudança na rotina normal deste aluno, como bem como uma mudança em seu comportamento.
Uma palavra de Verywell
A teoria de Bandura representou uma mudança importante da perspectiva comportamental para uma abordagem mais sociocognitiva para a compreensão do comportamento. Os behavioristas sugeriram que foi o ambiente que moldou quase inteiramente o comportamento individual.
Enquanto isso, Bandura reconheceu a importância da relação bidirecional entre os indivíduos, seus comportamentos e o meio ambiente. Isso sugere que, embora as pessoas certamente sejam afetadas pelas coisas que vivenciam em seu ambiente, elas também têm o poder de exercer uma mudança em sua situação e circunstâncias por meio de suas próprias escolhas e comportamentos.