O interesse pela inteligência remonta a milhares de anos. Mas foi só quando o psicólogo Alfred Binet foi contratado para identificar os alunos que precisavam de assistência educacional que o primeiro teste de quociente inteligente (QI) nasceu. Embora tenha suas limitações e tenha muitos sósias que usam medidas muito menos rigorosas, o teste de QI de Binet é conhecido em todo o mundo como uma forma de comparar inteligência.
História
Durante o início dos anos 1900, o governo francês pediu a Binet para ajudar a decidir quais alunos tinham maior probabilidade de ter dificuldades na escola. O governo aprovou leis exigindo que todas as crianças francesas frequentassem a escola, por isso era importante encontrar uma maneira de identificar as crianças que precisariam de assistência especializada.
Binet e seu colega, Theodore Simon, começaram a desenvolver perguntas que enfocavam áreas não ensinadas explicitamente nas escolas, como atenção, memória e habilidades de resolução de problemas. Usando essas perguntas, Binet determinou quais eram os melhores preditores de sucesso escolar.
Ele rapidamente percebeu que algumas crianças eram capazes de responder a perguntas mais avançadas que as crianças mais velhas geralmente eram capazes de responder e vice-versa. Com base nessa observação, Binet sugeriu o conceito de idade mental, ou uma medida de inteligência baseada nas habilidades médias de crianças de uma determinada faixa etária.
Primeiro Teste de QI
Este primeiro teste de inteligência, conhecido hoje como Escala Binet-Simon, tornou-se a base para os testes de inteligência ainda em uso hoje. No entanto, o próprio Binet não acreditava que seus instrumentos psicométricos pudessem ser usados para medir um único nível de inteligência permanente e inato.
Binet enfatizou as limitações do teste, sugerindo que inteligência é um conceito muito amplo para ser quantificado com um único número. Em vez disso, ele insistiu que a inteligência é influenciada por muitos fatores, que muda com o tempo e que só pode ser comparada em crianças com origens semelhantes.
Teste de Inteligência Stanford-Binet
Quando a escala Binet-Simon foi trazida para os Estados Unidos, gerou um interesse considerável. O psicólogo Lewis Terman da Universidade de Stanford fez o teste original de Binet e o padronizou usando uma amostra de participantes americanos. Este teste adaptado, publicado pela primeira vez em 1916, foi chamado de Escala de Inteligência Stanford-Binet e logo se tornou o teste de inteligência padrão usado nos EUA.
O teste de inteligência Stanford-Binet usou um único número, conhecido como quociente de inteligência (ou QI), para representar a pontuação de um indivíduo no teste. O Stanford-Binet continua sendo uma ferramenta de avaliação popular hoje, apesar de ter passado por uma série de revisões ao longo dos anos desde seu início.
A pontuação de QI foi calculada dividindo a idade mental do candidato pela idade cronológica e, em seguida, multiplicando esse número por 100.
Por exemplo, uma criança com idade mental de 12 anos e idade cronológica de 10 teria um QI de 120 (12/10 x 100).
Prós e contras do teste de QI
No início da Primeira Guerra Mundial, os oficiais do Exército dos EUA enfrentaram a tarefa de rastrear um enorme número de recrutas. Em 1917, como presidente do Comitê de Exame Psicológico de Recrutas, o psicólogo Robert Yerkes desenvolveu dois testes, conhecidos como testes Alfa e Beta do Exército.
O Exército Alpha foi projetado como um teste escrito, enquanto o Exército Beta era composto de fotos para recrutas que não sabiam ler ou não falavam inglês. Os testes foram administrados a mais de 2 milhões de soldados em um esforço para ajudar o Exército a determinar quais homens eram adequados para posições e funções de liderança específicas.
Após a guerra, os testes permaneceram em uso em uma ampla variedade de situações fora das forças armadas. Por exemplo, testes de QI foram usados para examinar novos imigrantes quando eles entraram nos Estados Unidos. Os resultados desses testes foram infelizmente usados para fazer generalizações abrangentes e imprecisas sobre populações inteiras, o que levou alguns "especialistas" em inteligência a exortar o Congresso a aprovar restrições à imigração.
Escalas de inteligência Wechsler
Com base no teste Stanford-Binet, o psicólogo americano David Wechsler criou um novo instrumento de medição. Muito parecido com Binet, Wechsler acreditava que a inteligência envolvia diferentes habilidades mentais. Insatisfeito com as limitações do Stanford-Binet, publicou em 1955 seu novo teste de inteligência, conhecido como Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).
Wechsler também desenvolveu dois testes diferentes especificamente para uso com crianças: a Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC) e a Escala de Inteligência Pré-escolar e Primária Wechsler (WPPSI). A versão adulta do teste foi revisada desde sua publicação original e agora é conhecida como WAIS-IV.
WAIS-IV
O WAIS-IV contém 10 subtestes, junto com cinco testes complementares. O teste fornece pontuações em quatro áreas principais de inteligência: uma escala de compreensão verbal, uma escala de raciocínio perceptivo, uma escala de memória de trabalho e uma escala de velocidade de processamento.
O teste também fornece duas pontuações amplas que podem ser usadas como um resumo da inteligência geral. A pontuação de QI em escala completa combina o desempenho em todas as quatro pontuações do índice, e o Índice de Habilidade Geral é baseado em seis pontuações de subteste.
As pontuações do subteste no WAIS-IV podem ser úteis na identificação de deficiências de aprendizagem, como os casos em que uma pontuação baixa em algumas áreas combinada com uma pontuação alta em outras áreas pode indicar que o indivíduo tem uma dificuldade de aprendizagem específica.
Em vez de pontuar o teste com base na idade cronológica e idade mental, o WAIS é pontuado comparando a pontuação do candidato com a pontuação de outros na mesma faixa etária. A pontuação média é fixada em 100, com dois terços das pontuações situando-se na faixa normal entre 85 e 115. Este método de pontuação tornou-se a técnica padrão em testes de inteligência e também é usado na revisão moderna do Stanford-Binet teste.
