Novo modelo educacional para o ensino do consentimento sexual adotado por jovens, estudo descobre

Índice

Principais vantagens

  • Os jovens querem falar sobre consentimento de uma forma que vai além dos binários sobre estupro e "consentimento ativo", descobriu uma nova pesquisa.
  • Eles relataram ser capazes de falar e compreender mais o consentimento quando representado por um continuum.

Os jovens querem falar sobre consentimento de uma forma diferenciada que explique as muitas áreas cinzentas que eles experimentam enquanto navegam no sexo e nos relacionamentos, descobriram uma nova pesquisa.

Embora os jovens estejam bem cientes das definições binárias e legais de consentimento, essas definições não captam adequadamente as experiências variadas que eles têm, de acordo com a pesquisa, que foi publicada na revista. Educação sexual.Os jovens envolvidos no estudo queriam falar sobre as complicadas áreas cinzentas do consentimento, mas muitas vezes não têm espaço para isso se os currículos de educação sexual enfocam a lei.

As descobertas podem ajudar os educadores sexuais a elaborar currículos que atendam às necessidades dos jovens e lhes dê as habilidades de que precisam para lidar com o sexo e os relacionamentos.

"Se você for capaz de manter o espaço e dar permissão para as conversas mais estranhas e complicadas … tantos jovens querem ir para lá, e essa é uma das melhores oportunidades de aprendizagem", diz Elsie Whittington, PhD, autora do estudo e uma professor de criminologia na Manchester Metropolitan University.

O que a pesquisa conduzida por jovens descobriu

A pesquisa de Whittington foi inteiramente liderada por participantes. Ao longo de dois anos, ela trabalhou com grupos de jovens de 13 a 25 anos (77% dos participantes eram menores de 18 anos) para desenvolver atividades interativas e discussões em sete locais no sul da Inglaterra. O objetivo do projeto era "co-produzir um relato sobre consentimento sexual que fosse congruente com a vida cotidiana dos jovens", escreveu Whittington.

Ao longo da pesquisa, os participantes comumente descreveram o consentimento como "uma decisão sobre sexo que deve ser feita livremente", de acordo com o estudo. Mas eles resistiram ao uso de linguagem jurídica. "Embora os participantes estivessem familiarizados com os conceitos, eles frequentemente resistiam a rotular experiências e cenários como 'estupro', 'violência' ou 'coerção' e, muitos tiveram dificuldade em articular como o consentimento explícito 'ativo' pode ocorrer na prática", escreveu Whittington.

Elsie Whittington, PhD

"É realmente culturalmente anormal para nós dizermos abertamente nãos às coisas. Então, por que de repente seríamos capazes de fazer isso em um contexto sexual, o que às vezes parece um grande negócio, ou onde não temos suporte para ter um idioma e comunicar o que queremos e o que não queremos? "

- Elsie Whittington, PhD

Algumas campanhas recentes de educação sexual enfatizaram a importância do "consentimento verbal ativo", mas os participantes também não acharam que correspondesse às suas experiências. Eles descobriram que a sinalização não-verbal era mais comum do que a verbal durante o sexo. "É realmente culturalmente anormal para nós dizermos abertamente não às coisas", diz Whittington. "Então, por que de repente seríamos capazes de fazer isso em um contexto sexual, que às vezes parece um grande negócio, ou onde não somos apoiados para ter uma linguagem e comunicar o que queremos e o que não queremos? "

Por fim, Whittington desenvolveu um continuum para capturar como os participantes falaram sobre o consentimento. Em uma extremidade está "estupro", à direita disso é "não consensual", então há "consentimento passivo" e, na extremidade direita, está "consentimento ativo".

O continuum não é perfeito. Whittington observa que "a linha entre encontros com 'consentimento passivo' e 'não consensual' é problemática", por exemplo. Mas ela descobriu que usar o continuum no ensino permitiu que os participantes tivessem uma discussão mais sutil sobre o consentimento. "Em resposta a atividades e discussões baseadas em cenários, vários participantes disseram que 'entendem mais sobre consentimento se você vir cenários diferentes'", escreveu ela, citando um participante. Eles também foram capazes de destacar padrões duplos de gênero em certas situações.

Mudando a Educação sobre Consentimento para longe dos binários

Os jovens gostam de conversas sobre consentimento que tenham nuances e abordem "áreas cinzentas" desconfortáveis, conclui a pesquisa. Whittington diz que mostra a importância de mudar o consentimento e a educação sexual para incluir conversas sobre ética em vez de apenas sobre a lei.

“O que precisamos falar mais é como temos interações éticas, como negociamos, como reconhecemos o poder”, diz ela. "Não devemos buscar consentimento para não infringir a lei. Devemos buscar ou consentir para que todos possamos nos divertir."

Justin Hancock

"Se estamos falando apenas sobre consentimento verbal … então não permite consentimento contínuo. As coisas mudam, nossos corpos estão sempre mudando, nossas respostas ao sexo estão sempre mudando."

- Justin Hancock

A educação sobre sexo e consentimento deve ser sobre dar aos jovens as ferramentas de que precisam, em vez de "enviar a mensagem certa", diz Justin Hancock, fundador do site de educação sobre sexo e relacionamento BISH e autor de Podemos falar sobre consentimento? Os educadores sexuais que se concentram inteiramente em mensagens como "consentimento verbal" não estão sendo honestos, diz ele, porque isso provavelmente não representa como eles próprios se comunicam durante o sexo.

Hancock continua: "Se estamos apenas falando sobre consentimento verbal e concordar com um conjunto de coisas que faremos ou podemos fazer ou definitivamente não queremos fazer, então isso não permite consentimento contínuo", diz ele . "As coisas mudam, nossos corpos estão sempre mudando, nossas respostas ao sexo estão sempre mudando."

Ele diz que o artigo de Whittington captura uma "visão corporificada do consentimento" que ele usa em sua própria educação sobre o consentimento com os jovens para ajudá-los a entender como o consentimento se parece e se sente, que é um sentimento de autonomia. “Se estivermos apenas falando sobre consentimento verbal e não sobre como é a sensação de agência incorporada, então não estamos dando ferramentas às pessoas”, diz ele.

O que isso significa para você

Os jovens querem falar sobre as "áreas cinzentas" do consentimento sexual, mas muitas vezes não têm os recursos ou espaço para fazê-lo. Você pode ajudar a conectar jovens em sua vida a recursos como BISH, Scarleteen e Sex, etc.

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