Iniciativa versus culpa é o terceiro estágio da teoria de desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson. Esse estágio ocorre durante os anos pré-escolares, entre as idades de 3 e 5 anos. Durante o estágio de iniciativa versus culpa, as crianças começam a afirmar seu poder e controle sobre o mundo por meio de brincadeiras e outras interações sociais.
Vamos dar uma olhada em alguns dos principais eventos que ocorrem neste estágio de desenvolvimento psicossocial.
Visão geral:
- Conflito psicossocial: Iniciativa versus Culpa
- Questão Principal: “Sou bom ou mau?”
- Virtude Básica: Objetivo
- Eventos importantes): Exploração, Brincadeira
Uma análise mais detalhada da fase de iniciativa vs. culpa
De acordo com a teoria de Erikson, os primeiros dois estágios do desenvolvimento infantil estão relacionados à confiança versus desconfiança e autonomia versus vergonha e dúvida. Durante esses dois primeiros períodos, o foco está nas crianças, formando um senso de confiança no mundo, bem como sentimentos de independência e autonomia. Cada um desses estágios fundamentais desempenha um papel nos estágios posteriores que se seguirão.
É quando as crianças entram nos anos pré-escolares que começam o terceiro estágio do desenvolvimento psicossocial centrado na iniciativa versus culpa. Se tiverem concluído com êxito os dois estágios anteriores, as crianças agora têm a sensação de que o mundo é confiável e que são capazes de agir de forma independente. Agora é importante que as crianças aprendam que podem exercer poder sobre si mesmas e o mundo. Eles precisam tentar as coisas por conta própria e explorar suas próprias habilidades. Ao fazer isso, eles podem desenvolver ambição e direção.
Como as crianças desenvolvem a iniciativa?
As crianças precisam começar a exercer controle e poder sobre o meio ambiente, tomando iniciativa, planejando atividades, realizando tarefas e enfrentando desafios. Durante esta fase, é importante que os cuidadores incentivem a exploração e ajudem as crianças a fazerem as escolhas adequadas. Cuidadores que são desanimadores ou desdenhosos podem fazer com que as crianças tenham vergonha de si mesmas e se tornem excessivamente dependentes da ajuda de outras pessoas.
Esse estágio às vezes pode ser frustrante para pais e responsáveis, pois os filhos começam a exercer mais controle sobre as coisas que afetam suas vidas. Essas decisões podem variar desde os amigos com quem brincam, as atividades em que se envolvem e a maneira como abordam as diferentes tarefas. Os pais e outros adultos podem querer guiar os filhos em relação a certos amigos, atividades ou escolhas, mas as crianças podem resistir e insistir em fazer suas próprias escolhas. Embora isso possa às vezes levar a alguns conflitos com os desejos dos pais, é importante dar aos filhos a chance de fazer tais escolhas. No entanto, é importante que os pais continuem a impor limites seguros e incentivem os filhos a fazer boas escolhas por meio do uso de modelagem e reforço.
Como você pode imaginar, o jogo e a imaginação assumem um papel importante nesta fase. As crianças têm seu senso de iniciativa reforçado ao receber a liberdade e o incentivo para brincar. Quando os esforços para se envolver em brincadeiras físicas e imaginativas são sufocados pelos cuidadores, as crianças começam a sentir que seus esforços autoiniciados são uma fonte de constrangimento.
As crianças superdirigidas por adultos podem ter dificuldade em desenvolver um senso de iniciativa e confiança em suas próprias habilidades.
Sucesso e fracasso na fase 3
O sucesso neste estágio leva a um senso de propósito, enquanto o fracasso resulta em um sentimento de culpa. O que Erikson quer dizer com culpa? Essencialmente, as crianças que não conseguem desenvolver um senso de iniciativa neste estágio podem surgir com medo de tentar coisas novas. Quando direcionam esforços para algo, podem sentir que estão fazendo algo errado. Embora os erros sejam inevitáveis na vida, as crianças com iniciativa compreenderão que erros acontecem e só precisam tentar novamente. As crianças que sentem culpa, em vez disso, interpretam os erros como um sinal de fracasso pessoal e podem ficar com a sensação de que são "más".
Estágio 4: Indústria vs. Inferioridade