Como é o TDAH para crianças?

Em geral, crianças pequenas tendem a ser ativas, indisciplinadas e impulsivas. Freqüentemente, tocam alto e adoram escalar e correr. Eles se contorcem e se remexem e preferem estar de pé e fora, explorando o mundo ao seu redor. Não é incomum que as crianças tenham problemas para ouvir, lembrar e seguir instruções.

Isso tudo é uma parte normal de ser criança.

Para uma criança com transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (TDAH), no entanto, os comportamentos e desafios normais da infância são tremendamente amplificados. Os sintomas do TDAH são generalizados, crônicos e perturbadores, e causam problemas significativos para a criança na escola, em casa e com os amigos.

Crianças com TDAH podem ficar frustradas e sobrecarregadas com muita facilidade. Eles têm problemas para controlar suas emoções e lutam com questões de funções executivas. Eles podem, por exemplo, ter grande dificuldade:

Planejamento
Priorizando
Prestando atenção
Lembrando detalhes

Eles também tendem a ser menos maduros em termos de desenvolvimento. Algumas crianças com TDAH são muito carismáticas, pessoais e populares. Para muitos outros, no entanto, os problemas de comportamento resultam em rejeição, isolamento e baixa auto-estima.

TDAH em crianças

Cerca de 9,4% das crianças de 2 a 17 anos nos Estados Unidos já foram diagnosticadas com TDAH, de acordo com informações da Pesquisa Nacional de Saúde Infantil de 2016. A idade média do diagnóstico de TDAH em crianças é de 7 anos.

De acordo com a American Academy of Pediatrics (AAP), é difícil diagnosticar uma criança menor de 4 anos com TDAH devido à rapidez com que mudam.

Os três tipos de TDAH e seus sintomas correspondentes, de acordo com a AAP, incluem:

Desatento: Dificuldade em prestar atenção, distrai-se facilmente, dificuldade em concluir tarefas, esquece coisas, desorganizado, não parece estar ouvindo quando falado
Hiperativo / Impulsivo: Dificuldade em ficar sentado, fala excessivamente, dificuldade em esperar sua vez, abandona o assento quando não deveria, muitas vezes interrompe outras pessoas
Combinado: Sintomas dos tipos desatento e hiperativo / impulsivo

Os sintomas devem estar presentes há pelo menos seis meses, a um ponto que é perturbador e inapropriado para o nível de desenvolvimento da criança. Em outras palavras, as deficiências são muito maiores do que em outras crianças da mesma idade.

O tipo combinado é a forma mais comum de TDAH, enquanto hiperativo / impulsivo é o menos comum. A hiperatividade tende a diminuir conforme a criança fica mais velha.

A probabilidade de ser diagnosticado com TDAH é maior para meninos do que para meninas. No entanto, isso pode ser porque as meninas têm mais comumente o tipo desatento de TDAH, que pode ser mais difícil de perceber, enquanto os meninos exibem mais comumente sintomas de hiperatividade / impulsividade.

Pode ser difícil viver com TDAH. Para uma criança, pode haver um espectro de sentimentos. Apenas alguns podem incluir:

Frustração
Perdido
Desconectado
Confusão
Sobrecarregado
Sem descanso
Fora de controle

Muitas vezes as crianças com TDAH se deparam com rótulos negativos que são imprecisos e podem começar a se sentir como “a criança má” ou “preguiçosa” ou “burra” quando isso não é verdade.

O TDAH pode afetar especificamente as crianças das seguintes maneiras:

Escola: Comportamentos desatentos podem resultar em dificuldade para terminar os trabalhos escolares, enquanto comportamentos hiperativos podem atrapalhar as atividades em sala de aula.
Relacionamentos: Crianças com TDAH podem enfrentar dificuldades em seus relacionamentos e amizades com seus pares.
Desenvolvimento: O TDAH é classificado como um transtorno do neurodesenvolvimento, e crianças com ele apresentam atrasos no desenvolvimento em diferentes áreas.

Um estudo de 2013 publicado em Fronteiras na neurociência humana examinou o desempenho cognitivo (atenção, tempo, impulsividade e hiperatividade) e descobriram que, em um grupo de crianças de 6 a 11 anos, aqueles com TDAH eram em sua maioria comparáveis àqueles sem o transtorno, que eram 1 a 3 anos mais jovens, exceto para hiperatividade em que a lacuna era maior.

Efeitos colaterais de medicamentos

Os medicamentos estimulantes são mais comumente prescritos para o TDAH. Alguns efeitos colaterais que uma criança pode sentir ao tomá-los incluem:

Distúrbios do sono
Apetite diminuído
Ansiedade
Irritabilidade
Dor de estômago
Dor de cabeça

Os efeitos colaterais comuns dos não estimulantes, que podem ser prescritos se a criança não tolerar um estimulante, podem variar dependendo da medicação. O primeiro não estimulante a ser aprovado para o tratamento do TDAH foi o Strattera (atomoxetina).

Os efeitos colaterais comuns em crianças e adolescentes de Strattera incluem:

Apetite diminuído
Náusea
Vômito
Fadiga
Sonolência
Dor abdominal

Para descobrir o melhor medicamento para uma criança, quaisquer efeitos colaterais devem ser levados em consideração. Por exemplo, se um medicamento estimulante está dificultando o sono de uma criança, um medicamento não estimulante ou outra dosagem pode ser discutido.

As intervenções comportamentais, especificamente o gerenciamento do comportamento do treinamento dos pais, são recomendadas como tratamento de primeira linha em crianças de 4 e 5 anos. De acordo com a American Psychological Association (APA), os efeitos de alguns medicamentos para TDAH no desenvolvimento do cérebro são mal compreendidos.

A importância de compreender o TDAH

Pode ser fortalecedor quando uma criança entende mais sobre o TDAH, o que é e o que não é e como isso os afeta. Com compreensão, eles podem trabalhar com pais e professores para desenvolver estratégias de enfrentamento e encontrar seus pontos fortes e construí-los.

Quando eles se veem como tendo desafios e pontos fortes e recebem apoio e reconhecimento, a autoestima aumenta. Em vez de se verem danificados, eles podem se ver de uma forma mais positiva, capaz e precisa.

Condições semelhantes

Algumas condições apresentam sintomas semelhantes aos do TDAH, como o transtorno bipolar. Isso pode atrapalhar um diagnóstico adequado e, portanto, um tratamento adequado. De acordo com a Cleveland Clinic, outros incluem:

Ansiedade
Depressão
Dificuldades de aprendizagem
Autismo
Convulsões
Distúrbios do sono

Mitos

Existem mitos sobre o TDAH que também podem criar um obstáculo ao tratamento. Isso inclui acreditar:

Os sintomas são apenas uma forma de preguiça.
Uma criança é muito jovem para ter TDAH.
O comportamento da criança é culpa dos pais.
A criança vai superar isso.
Não é uma condição real.
É visto apenas em meninos.

Estigma

Outro potencial obstáculo à adesão ao tratamento e ao bem-estar das crianças com diagnóstico de TDAH é o estigma que o cerca.

O ceticismo em relação ao diagnóstico, os sintomas do transtorno e as percepções negativas sobre os medicamentos contribuíram para esse estigma. Alguns podem pensar que o TDAH é apenas um produto da preguiça, do excesso de TV ou da má educação dos pais.

Descobriu-se que adultos e colegas estigmatizam crianças com TDAH de maneiras diferentes. Uma revisão de 2020 em O Relatório de TDAH resumiu que seus colegas percebiam que seus colegas com TDAH eram mais violentos, mais propensos a ter problemas e menos cuidadosos do que outros com problemas de saúde.

Os professores perceberam seu desempenho acadêmico de forma mais negativa, e o estigma internalizado dos pais representou críticas e irritabilidade.

Como você pode ajudar

Existem algumas maneiras de ajudar uma criança com TDAH. De acordo com o Instituto Nacional de Saúde Mental (NIMH), se você for um pai ou responsável, existem algumas etapas acionáveis que você pode seguir diariamente:

Organização: Ajude seu filho a se manter organizado, mantendo suas coisas em lugares consistentes.
Estrutura e rotina: Siga uma programação regular e crie rotinas previsíveis.
Comunicação clara: Forneça instruções claras ao se comunicar com eles.
Recompensas: Garanta que eles saibam quando estão fazendo a coisa certa. Elogie-os ou ofereça recompensas.

Além disso, existem maneiras mais gerais de ajudá-los, incluindo:

Eduque-se: Aprenda o máximo que puder sobre o TDAH.
Trabalhe com a escola deles: Trabalhe com seu professor e outras pessoas para garantir que as acomodações adequadas estão sendo cumpridas e eles estão recebendo seus medicamentos, por exemplo.
Concentre-se em seus pontos fortes: Incentive-os e apoie-os nas áreas em que mostram força e ajude-os a reconhecer suas próprias habilidades.

O treinamento dos pais pode fazer parte do tratamento de terapia comportamental para seu filho se ele tiver menos de 12 anos. Este treinamento ensina habilidades aos pais para ajudar a melhorar o comportamento de uma criança.

Uma palavra de Verywell

O TDAH é o distúrbio comportamental mais comum em crianças. Com o tratamento adequado, no entanto, os sintomas podem ser controlados.

Crianças com TDAH têm pontos fortes e atributos positivos que as tornam únicas e devem ser comemoradas. Algumas características, como ser mais energético, podem ser uma mais-valia e ajudá-los na vida e em certos ambientes profissionais.

Reconhecer esses pontos fortes, dissipar mitos e ajudar uma criança com TDAH a receber tratamento adequado ajudará a criar um ambiente para que tenham sucesso.