Embora a inteligência seja um dos assuntos mais comentados na psicologia, não existe uma definição padrão do que exatamente constitui a inteligência. Alguns pesquisadores sugeriram que a inteligência é uma habilidade única e geral. Outros acreditam que a inteligência abrange uma gama de aptidões, habilidades e talentos.
O que é inteligência?
A inteligência tem sido um tópico controverso ao longo da história da psicologia. Apesar do interesse substancial no assunto, ainda há discordância considerável sobre quais componentes compõem a inteligência. Além de questões sobre como definir exatamente a inteligência, o debate continua hoje sobre se medições precisas são mesmo possíveis.
Em vários pontos da história recente, os pesquisadores propuseram algumas definições diferentes de inteligência. Embora essas definições possam variar consideravelmente de um teórico para outro, as conceituações atuais tendem a sugerir que inteligência é a capacidade de:
- Aprenda com a experiência: A aquisição, retenção e uso do conhecimento é um componente importante da inteligência.
- Reconhecer problemas: Para colocar o conhecimento em prática, as pessoas devem ser capazes de identificar possíveis problemas no ambiente que precisam ser resolvidos.
- Resolver problemas: As pessoas devem então ser capazes de usar o que aprenderam para encontrar uma solução útil para um problema que notaram no mundo ao seu redor.
A inteligência envolve algumas habilidades mentais diferentes, incluindo lógica, raciocínio, resolução de problemas e planejamento. Embora o assunto inteligência seja um dos maiores e mais pesquisados, é também um dos temas que mais geram polêmica.
Embora os psicólogos muitas vezes discordem sobre a definição e as causas da inteligência, a pesquisa sobre inteligência desempenha um papel significativo em muitas áreas. Essas áreas incluem decisões sobre quanto financiamento deve ser dado a programas educacionais, o uso de testes para selecionar candidatos a empregos e o uso de testes para identificar crianças que precisam de ajuda acadêmica adicional.
Breve História da Inteligência
O termo "quociente de inteligência", ou QI, foi cunhado pela primeira vez no início do século 20 por um psicólogo alemão chamado William Stern. O psicólogo Alfred Binet desenvolveu os primeiros testes de inteligência para ajudar o governo francês a identificar crianças em idade escolar que precisavam de assistência acadêmica extra. Binet foi o primeiro a introduzir o conceito de idade mental ou um conjunto de habilidades que as crianças de certa idade possuem.
Desde aquela época, o teste de inteligência surgiu como uma ferramenta amplamente usada que levou ao desenvolvimento de muitos outros testes de habilidade e aptidão. No entanto, continua a gerar debate e controvérsia sobre o uso de tais testes, preconceitos culturais que podem estar envolvidos, influências na inteligência e até mesmo a própria maneira como definimos inteligência.
Teorias da Inteligência
Diferentes pesquisadores propuseram uma variedade de teorias para explicar a natureza da inteligência. Aqui estão algumas das principais teorias de inteligência que surgiram durante os últimos 100 anos.
Inteligência geral
O psicólogo britânico Charles Spearman (1863-1945) descreveu um conceito que ele se referiu como inteligência geral ou a fator g. Depois de usar uma técnica conhecida como análise fatorial para examinar alguns testes de aptidão mental, Spearman concluiu que as pontuações nesses testes eram muito semelhantes.
Pessoas que tiveram um bom desempenho em um teste cognitivo tenderam a ter um bom desempenho em outros testes, enquanto aqueles que tiveram uma pontuação ruim em um teste tenderam a ter uma pontuação ruim em outros. Ele concluiu que a inteligência é uma habilidade cognitiva geral que pode ser medida e expressa numericamente.
Habilidades mentais primárias
O psicólogo Louis L.Thurstone (1887-1955) apresentou uma teoria diferente da inteligência. Em vez de ver a inteligência como uma habilidade única e geral, a teoria de Thurstone se concentrava em sete diferentes habilidades mentais primárias.
- Memória associativa: A capacidade de memorizar e relembrar
- Habilidade numérica: A capacidade de resolver problemas aritméticos
- Velocidade perceptiva: A capacidade de ver diferenças e semelhanças entre objetos
- Raciocínio: A capacidade de encontrar regras
- Visualização espacial: A capacidade de visualizar relacionamentos
- Compreensão verbal: A capacidade de definir e compreender palavras
- Fluência de palavras: A capacidade de produzir palavras rapidamente
Teoria das Inteligências Múltiplas
Uma das ideias mais recentes a surgir é a teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner. Gardner propôs que a ideia tradicional de inteligência, baseada em testes de QI, não retratava completa e precisamente as habilidades de uma pessoa. Sua teoria propôs oito inteligências diferentes com base em habilidades e habilidades que são valorizadas em diferentes culturas:
- Inteligência cinestésica corporal: A capacidade de controlar os movimentos do corpo e de manusear objetos com habilidade
- Inteligência interpessoal: A capacidade de detectar e responder adequadamente aos humores, motivações e desejos dos outros
- Inteligência intrapessoal: A capacidade de estar autoconsciente e em sintonia com os sentimentos, valores, crenças e processos de pensamento internos
- Inteligência lógico-matemática: A capacidade de pensar conceitualmente e abstratamente e a capacidade de discernir padrões lógicos ou numéricos
- Inteligência musical: A capacidade de produzir e apreciar ritmo, altura e timbre
- Inteligência naturalista: A capacidade de reconhecer e categorizar animais, plantas e outros objetos na natureza
- Inteligência verbal-lingüística: Habilidades verbais bem desenvolvidas e sensibilidade aos sons, significados e ritmos das palavras
- Inteligência visual-espacial: A capacidade de pensar em imagens e imagens, de visualizar de forma precisa e abstrata
Teoria Triarca da Inteligência
O psicólogo Robert Sternberg definiu inteligência como "atividade mental voltada para a adaptação, seleção e modelagem de ambientes do mundo real relevantes para a vida de alguém".
Embora ele concordasse com Gardner que a inteligência é muito mais ampla do que uma habilidade única e geral, ele sugeriu que alguns dos tipos de inteligência de Gardner são melhor vistos como talentos individuais. Sternberg propôs o que ele chamou de "inteligência de sucesso", que envolve três fatores diferentes:
- Inteligência analítica: Sua capacidade de avaliar informações e resolver problemas
- Inteligência criativa: Sua capacidade de apresentar novas ideias
- Inteligência prática: Sua capacidade de se adaptar a um ambiente em mudança
Perguntas sobre testes de inteligência
Para obter uma compreensão mais profunda da inteligência e dos testes desenvolvidos para medir esse conceito, é importante entender a história dos testes de inteligência, as pesquisas realizadas e as descobertas que surgiram.
As principais questões sobre inteligência e teste de QI ainda incluem:
- Os testes de inteligência são tendenciosos?
- A inteligência é uma habilidade única ou envolve uma variedade de habilidades e habilidades múltiplas?
- A inteligência é herdada ou o ambiente desempenha um papel mais importante?
- O que as pontuações de inteligência prevêem, se houver alguma?
Para explorar essas questões, os psicólogos realizaram uma quantidade considerável de pesquisas sobre a natureza, as influências e os efeitos da inteligência.
Uma palavra de Verywell
Embora tenha havido um debate considerável sobre a natureza exata da inteligência, nenhuma conceituação definitiva emergiu. Hoje, os psicólogos muitas vezes respondem pelos muitos pontos de vista teóricos ao discutir inteligência e reconhecem que esse debate está em andamento.