O que é psicologia educacional?
A psicologia educacional envolve o estudo de como as pessoas aprendem, incluindo métodos de ensino, processos instrucionais e diferenças individuais na aprendizagem. O objetivo é entender como as pessoas aprendem e retêm novas informações.
Este ramo da psicologia envolve não apenas o processo de aprendizagem da primeira infância e adolescência, mas inclui os processos sociais, emocionais e cognitivos que estão envolvidos na aprendizagem ao longo de toda a vida.
O campo da psicologia educacional incorpora uma série de outras disciplinas, incluindo psicologia do desenvolvimento, psicologia comportamental e psicologia cognitiva.
2:078 coisas para saber sobre psicologia educacional
Principais perspectivas em psicologia educacional
Como acontece com outras áreas da psicologia, os pesquisadores da psicologia educacional tendem a assumir diferentes perspectivas ao considerar um problema. Essas perspectivas enfocam fatores específicos que influenciam como uma pessoa aprende, incluindo comportamentos aprendidos, cognição, experiências e muito mais.
A Perspectiva Comportamental
Essa perspectiva sugere que todos os comportamentos são aprendidos por meio do condicionamento. Os psicólogos que adotam essa perspectiva confiam firmemente nos princípios do condicionamento operante para explicar como o aprendizado acontece.
Por exemplo, os professores podem recompensar o aprendizado dando aos alunos fichas que podem ser trocadas por itens desejáveis, como doces ou brinquedos. A perspectiva comportamental opera com base na teoria de que os alunos aprenderão quando forem recompensados por "bom" comportamento e punidos por "mau" comportamento.
Embora esses métodos possam ser úteis em alguns casos, a abordagem comportamental tem sido criticada por não levar em conta coisas como atitudes, emoções e motivações intrínsecas para a aprendizagem.
A Perspectiva de Desenvolvimento
Este enfoca como as crianças adquirem novas habilidades e conhecimentos à medida que se desenvolvem. Os famosos estágios de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget são um exemplo de uma importante teoria do desenvolvimento que analisa como as crianças crescem intelectualmente.
Ao compreender como as crianças pensam em diferentes estágios de desenvolvimento, os psicólogos educacionais podem entender melhor do que as crianças são capazes em cada ponto de seu crescimento. Isso pode ajudar os educadores a criar métodos e materiais didáticos mais adequados para determinadas faixas etárias.
A Perspectiva Cognitiva
A abordagem cognitiva tornou-se muito mais difundida nas últimas décadas, principalmente porque explica como coisas como memórias, crenças, emoções e motivações contribuem para o processo de aprendizagem. Essa teoria apóia a ideia de que uma pessoa aprende como resultado de sua própria motivação, não como resultado de recompensas externas.
A psicologia cognitiva visa compreender como as pessoas pensam, aprendem, lembram e processam informações.
Psicólogos educacionais que adotam uma perspectiva cognitiva estão interessados em entender como as crianças ficam motivadas a aprender, como se lembram das coisas que aprendem e como resolvem problemas, entre outras coisas.
A abordagem construtivista
Uma das teorias de aprendizagem mais recentes, essa perspectiva se concentra em como construímos ativamente nosso conhecimento do mundo. O construtivismo tende a ser mais responsável pelas influências sociais e culturais que afetam o modo como aprendemos.
Aqueles que adotam a abordagem construtivista acreditam que o que uma pessoa já sabe é a maior influência em como ela aprende novas informações. Isso significa que novos conhecimentos só podem ser acrescentados e compreendidos em termos do conhecimento existente.
Essa perspectiva é fortemente influenciada pelo trabalho do psicólogo Lev Vygotsky, que propôs ideias como a zona de desenvolvimento proximal e o andaime instrucional.
Perspectiva Experiencial
Essa perspectiva enfatiza que as experiências de vida de uma pessoa influenciam como ela entende as novas informações. Este método é semelhante às perspectivas construtivistas e cognitivas, pois leva em consideração as experiências, pensamentos e sentimentos do aluno.
Este método permite que alguém encontre um significado pessoal naquilo que aprende, em vez de sentir que a informação não se aplica a ele.
Tópicos de interesse
Desde os materiais que os professores usam até as necessidades individuais dos alunos, um psicólogo educacional se aprofundará nessas questões para compreender mais plenamente o processo de aprendizagem. Alguns desses tópicos incluem:
- Tecnologia Educacional: Observando como diferentes tipos de tecnologia podem ajudar os alunos a aprender
- Design Instrucional: Criação de materiais de aprendizagem
- Educação especial: Ajudando os alunos que podem precisar de instrução especializada
- Desenvolvimento do currículo: Criação de cursos que irão maximizar o aprendizado
- Aprendizado organizacional: Estudar como as pessoas aprendem em ambientes organizacionais
- Alunos talentosos: Ajudando alunos identificados como alunos superdotados
Carreiras em psicologia educacional
Os psicólogos educacionais trabalham com educadores, administradores, professores e alunos para aprender mais sobre como ajudar as pessoas a aprender melhor. Isso geralmente envolve encontrar maneiras de identificar alunos que podem precisar de ajuda extra, desenvolver programas para alunos com dificuldades e até mesmo criar novos métodos de aprendizagem.
Muitos psicólogos educacionais trabalham diretamente com as escolas. Alguns são professores ou professores, enquanto outros trabalham com professores para experimentar novos métodos de aprendizagem para seus alunos e desenvolver novos currículos de curso. Você pode até se tornar um conselheiro, ajudando os alunos a lidar diretamente com as barreiras do aprendizado.
Outros psicólogos educacionais trabalham em pesquisa. Por exemplo, você pode trabalhar para uma organização governamental, como o Departamento de Educação dos Estados Unidos, influenciando as decisões sobre as melhores maneiras de as crianças aprenderem nas escolas de todo o país.
Além disso, você pode trabalhar na administração de uma escola ou universidade. Em todas essas funções, você seria capaz de influenciar os métodos educacionais e ajudar os alunos a aprender da maneira que melhor lhes convier.
O diploma de bacharel e o grau de mestre são geralmente exigidos para carreiras nessa área; se você deseja trabalhar em uma universidade ou em administração escolar, pode ser necessário concluir o doutorado também.
Carreiras em psicologiaHistória
A psicologia educacional é um subcampo relativamente jovem que experimentou um enorme crescimento nos últimos anos. A psicologia não surgiu como uma ciência separada até o final dos anos 1800, então o interesse anterior pela psicologia educacional foi amplamente alimentado por filósofos da educação.
Muitos consideram o filósofo Johann Herbart como o pai da psicologia educacional.
Herbart acreditava que o interesse de um aluno por um tópico tinha uma influência tremenda no resultado do aprendizado. Ele acreditava que os professores deveriam levar isso em consideração ao decidir qual tipo de instrução é mais apropriado.
Mais tarde, o psicólogo e filósofo William James fez contribuições significativas para o campo. Seu texto seminal de 1899 "Talks to Teachers on Psychology" é considerado o primeiro livro-texto sobre psicologia educacional.
Por volta desse mesmo período, o psicólogo francês Alfred Binet estava desenvolvendo seus famosos testes de QI. Os testes foram originalmente concebidos para ajudar o governo francês a identificar crianças com atrasos no desenvolvimento e a criar programas de educação especial.
Nos Estados Unidos, John Dewey teve uma influência significativa na educação. As ideias de Dewey eram progressivas; ele acreditava que as escolas deveriam se concentrar nos alunos e não nas disciplinas. Ele defendeu o aprendizado ativo, argumentando que a experiência prática era uma parte importante do processo.
Mais recentemente, o psicólogo educacional Benjamin Bloom desenvolveu uma importante taxonomia projetada para categorizar e descrever diferentes objetivos educacionais. Os três domínios de nível superior que ele descreveu foram objetivos de aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora.
Figuras Significativas
Ao longo da história, várias outras figuras desempenharam um papel importante no desenvolvimento da psicologia educacional. Alguns desses indivíduos conhecidos incluem:
- John Locke: Locke é um filósofo inglês que sugeriu o conceito de tábua rasa, ou a ideia de que a mente é essencialmente uma lousa em branco no nascimento. Isso significa que o conhecimento é desenvolvido por meio da experiência e do aprendizado.
- Jean Piaget: Psicólogo suíço mais conhecido por sua teoria altamente influente do desenvolvimento cognitivo, a influência de Jean Piaget na psicologia educacional ainda é evidente hoje.
- B.F. Skinner: Skinner foi um psicólogo americano que introduziu o conceito de condicionamento operante, que influencia as perspectivas comportamentais. Sua pesquisa sobre reforço e punição continua a desempenhar um papel importante na educação.
