A violência que as crianças observam em programas de televisão, filmes e videogames as leva a se comportar de forma agressiva? Esta é uma questão quente hoje, mas também foi de grande interesse na década de 1960, quando um psicólogo conduziu um experimento conhecido como o experimento da boneca Bobo para determinar como as crianças aprendem a agressão por meio da observação.
Fundo
A agressão e a violência são comportamentos aprendidos? Em um experimento famoso e influente conhecido como o experimento da boneca Bobo, Albert Bandura e seus colegas demonstraram uma maneira como as crianças aprendem a agredir.
De acordo com a teoria da aprendizagem social de Bandura, a aprendizagem ocorre por meio de observações e interações com outras pessoas. Basicamente, as pessoas aprendem observando os outros e imitando essas ações.
A agressão está na raiz de muitos males sociais, desde a violência interpessoal à guerra. Não é de admirar, então, que o assunto seja um dos tópicos mais estudados dentro da psicologia. A psicologia social é o subcampo dedicado ao estudo da interação humana e do comportamento de grupo, e os cientistas que trabalham nesse campo forneceram muitas das pesquisas sobre a agressão humana.
A experiência da boneca Bobo
O experimento envolveu expor crianças a dois modelos adultos diferentes; um modelo agressivo e um não agressivo. Depois de testemunhar o comportamento do adulto, as crianças eram colocadas em uma sala sem o modelo e eram observadas para ver se iriam imitar os comportamentos que haviam testemunhado anteriormente.
Previsões
Bandura fez várias previsões importantes sobre o que ocorreria durante o experimento com o boneco Bobo.
- Os meninos se comportariam de forma mais agressiva do que as meninas.
- Crianças que observaram um adulto agindo agressivamente provavelmente agiriam agressivamente mesmo quando o modelo adulto não estivesse presente.
- É mais provável que as crianças imitem modelos do mesmo sexo do que modelos do sexo oposto.
- As crianças que observaram o modelo adulto não agressivo seriam menos agressivas do que as crianças que observaram o modelo agressivo; o grupo de exposição não agressivo também seria menos agressivo do que o grupo de controle.
Metodologia
Os participantes do experimento foram 36 meninos e 36 meninas matriculados na Escola de Enfermagem da Universidade de Stanford. As crianças tinham idades entre 3 e quase 6 anos, e a idade média dos participantes era de 4 anos e 4 meses.
Havia um total de oito grupos experimentais. Destes participantes, 24 foram atribuídos a um grupo de controle que não seria exposto a modelos adultos. O restante das crianças foi então dividido em dois grupos de 24 participantes cada. Um dos grupos experimentais seria exposto a modelos agressivos, enquanto as outras 24 crianças seriam expostas a modelos não agressivos.
Esses grupos foram divididos novamente em grupos de meninos e meninas. Cada um desses subgrupos foi então dividido de forma que metade dos participantes fosse exposta a um modelo adulto do mesmo sexo e a outra metade exposta a um modelo adulto do sexo oposto.
Antes de conduzir o experimento, Bandura também avaliou os níveis de agressão existentes nas crianças. Os grupos foram então combinados igualmente para que tivessem níveis médios de agressão.
Procedimentos
Cada criança foi testada individualmente para garantir que o comportamento não seria influenciado por outras crianças. A criança foi trazida primeiro para uma sala de jogos onde havia uma série de atividades diferentes para explorar. O experimentador então convidou uma modelo adulta para a sala de jogos e encorajou a modelo a se sentar em uma mesa do outro lado da sala da criança que tinha atividades semelhantes.
Ao longo de um período de dez minutos, as modelos adultas começaram a brincar com conjuntos de brinquedos de mexer. Na condição não agressiva, a modelo adulta simplesmente brincava com os brinquedos e ignorava o boneco Bobo durante todo o período. Na condição de modelo agressivo, entretanto, os modelos adultos atacariam violentamente o boneco Bobo.
"A modelo deitou o Bobo de lado, sentou-se sobre ele e deu vários socos no nariz. A modelo então ergueu o boneco Bobo, pegou o martelo e bateu na cabeça do boneco. Seguindo a agressão do martelo, a modelo joguei a boneca no ar de forma agressiva e a chutou pela sala. Essa sequência de atos fisicamente agressivos foi repetida três vezes, intercalados com respostas verbalmente agressivas. "
Além da agressão física, as modelos adultas também usaram frases verbalmente agressivas, como "Chute ele" e "Pow". As modelos também adicionaram duas frases não agressivas: "Ele com certeza é um cara durão" e "Ele sempre volta para mais".
Após a exposição de dez minutos ao modelo adulto, cada criança foi então levada para outra sala que continha uma série de brinquedos atraentes, incluindo um conjunto de bonecas, carro de bombeiros e avião de brinquedo. As crianças puderam brincar por breves dois minutos, depois disseram que não podiam mais brincar com nenhum desses brinquedos tentadores. O objetivo era aumentar os níveis de frustração entre os jovens participantes.
Por fim, cada criança foi levada para a última sala experimental. Esta sala continha uma série de brinquedos "agressivos", incluindo um martelo, uma bola de corda com um rosto pintado, armas de dardos e, é claro, um boneco Bobo. A sala também incluía vários brinquedos "não agressivos", incluindo giz de cera, papel, bonecas, animais de plástico e caminhões.
Cada criança foi então autorizada a brincar nesta sala por um período de 20 minutos. Durante esse tempo, os avaliadores observaram o comportamento da criança por trás de um espelho unilateral e julgaram os níveis de agressão de cada criança.
Resultados
Os resultados do experimento apoiaram três das quatro previsões originais.
- Bandura e seus colegas previram que as crianças do grupo não agressivo se comportariam de forma menos agressiva do que as do grupo de controle. Os resultados indicaram que, embora as crianças de ambos os sexos no grupo não agressivo tendam a exibir menos agressividade do que o grupo controle, os meninos que observaram um modelo do sexo oposto se comportam de forma não agressiva eram mais propensos do que os do grupo controle a se envolver. na violência.
- As crianças expostas ao modelo violento tendiam a imitar o comportamento exato que haviam observado quando o adulto não estava mais presente.
- Os pesquisadores estavam corretos em sua previsão de que os meninos se comportariam de forma mais agressiva do que as meninas. Os meninos se envolveram em mais de duas vezes mais atos de agressão física do que as meninas.
- Havia diferenças de gênero importantes quando se tratava de observar se um modelo do mesmo sexo ou do sexo oposto era observado. Os meninos que observaram homens adultos se comportando de forma violenta foram mais influenciados do que aqueles que observaram modelos femininos se comportando de forma agressiva. Curiosamente, os pesquisadores descobriram que em grupos agressivos do mesmo sexo, os meninos eram mais propensos a imitar atos físicos de violência, enquanto as meninas eram mais propensos a imitar a agressão verbal.
Impacto e Acompanhamento
Os resultados do experimento apoiaram a teoria de aprendizagem social de Bandura. Bandura e seus colegas acreditam que o experimento demonstra como comportamentos específicos podem ser aprendidos por meio da observação e da imitação. Os autores também sugeriram que "a imitação social pode acelerar ou abreviar a aquisição de novos comportamentos sem a necessidade de reforçar aproximações sucessivas, conforme sugerido por Skinner."
Segundo Bandura, o comportamento violento das modelos adultas em relação às bonecas levou as crianças a acreditarem que tais ações eram aceitáveis. Ele também sugeriu que, como resultado, as crianças podem estar mais inclinadas a responder à frustração com agressão no futuro.
Em um estudo de acompanhamento realizado em 1965, Bandura descobriu que, embora as crianças fossem mais propensas a imitar um comportamento agressivo se o modelo adulto fosse recompensado por suas ações, elas eram muito menos propensas a imitar se vissem o modelo adulto sendo punido ou repreendido por seu comportamento hostil.
Comentários e críticas
Como acontece com qualquer experimento, o estudo do boneco Bobo tem críticas:
- Agir violentamente em relação a uma boneca é muito diferente do que exibir agressão ou violência contra outro ser humano em um cenário do mundo real.
- Como o experimento ocorreu em um ambiente de laboratório, alguns críticos sugerem que os resultados observados neste tipo de local podem não ser indicativos do que ocorre no mundo real.
- Também foi sugerido que as crianças não eram realmente motivadas a exibir agressividade quando batiam no boneco Bobo; em vez disso, eles podem simplesmente estar tentando agradar os adultos.
- Como os dados foram coletados imediatamente, também é difícil saber qual pode ter sido o impacto a longo prazo.
- Alguns críticos argumentam que o próprio estudo foi antiético. Ao manipular as crianças para que se comportassem de forma agressiva, eles argumentam, os experimentadores estavam essencialmente ensinando as crianças a serem agressivas.
- O estudo pode sofrer de viés de seleção. Todos os participantes foram escolhidos em um grupo restrito de alunos que compartilham o mesmo background racial e socioeconômico. Isso torna difícil generalizar os resultados para uma população maior e mais diversa.
Uma palavra de Verywell
O experimento de Bandura continua sendo um dos estudos mais conhecidos da psicologia. Hoje, os psicólogos sociais continuam a estudar o impacto da violência observada no comportamento das crianças. Nas décadas desde o experimento do boneco Bobo, houve centenas de estudos sobre como a observação da violência afeta o comportamento das crianças.
Hoje, os pesquisadores continuam a ponderar se a violência que as crianças testemunham na televisão, no cinema ou nos videogames se traduz em comportamento agressivo ou violento no mundo real.
