Os alunos com TDAH costumam ter ideias realmente maravilhosas e criativas. Colocar essas idéias e pensamentos no papel, entretanto, às vezes pode ser um grande desafio. Muitos alunos com TDAH acham que o processo de escrita é uma luta e uma área que preferem evitar a todo custo. Esses alunos geralmente demoram mais para começar a escrever tarefas, têm dificuldade em organizar seus pensamentos e colocá-los no papel e podem ter dificuldade para manter o foco na tarefa em questão.
Infelizmente, conforme o aluno passa para o ensino médio e os anos de faculdade, as tarefas de redação - relatórios, ensaios e questões para discussão - figuram com destaque no currículo. Mas a boa notícia é que há esperança de melhorar suas habilidades de escrita, mesmo com TDAH.
Por que os alunos com TDAH tendem a ter dificuldade em desenvolver habilidades de escrita
O processo de escrita envolve a integração de várias habilidades, incluindo a capacidade de gerar, planejar e organizar ideias, expressar seus pensamentos com palavras e estruturar frases e parágrafos na ordem adequada. A escrita também requer memória operacional.
Em seu livro, Ensino de adolescentes com DDA, TDAH e déficits de funções executivas, Chris Dendy, M.S., explica como a memória de trabalho entra em ação: “Os alunos precisam usar sua memória de trabalho para lembrar sobre o que estão escrevendo e decidir qual pensamento desejam expressar em seguida. Simplesmente manter esse pensamento ou um pedaço de informação na memória de trabalho por tempo suficiente para anotá-lo muitas vezes é difícil. ”
A memória de trabalho também é necessária para aplicar corretamente as regras de ortografia, gramática, maiúsculas e pontuação ao escrever. Além disso, a escrita requer coordenação motora fina e a capacidade de organizar a impressão no papel. O aluno também deve controlar a impulsividade e a tendência de se apressar em seu trabalho e deve ser capaz de manter a atenção para completar o processo de expressão escrita.
Estratégias para melhorar as habilidades de redação
- Use a forma de escrita que for mais natural para você - impressa ou cursiva. Para muitos alunos, a impressão é mais fácil e requer menos memória do que a escrita cursiva.
- Use um computador para trabalhos escritos.
- Peça acomodações, como tempo prolongado em trabalhos escritos.
- Faça um brainstorm de ideias e anote-as, depois restrinja as seleções uma de cada vez.
- Conversar sobre isso. Passe algum tempo falando em voz alta sobre o que você deseja escrever.
- Dite suas palavras em um gravador e, em seguida, digite-as ou use um programa de software de voz para texto.
- Use post-its para anotar cada uma de suas idéias sobre um tópico. Em seguida, organize e agrupe as ideias.
- Faça um esboço ou use um organizador gráfico ou mapa mental para ajudar a estruturar os projetos de redação.
- Escreva um primeiro rascunho da tarefa escrita e depois mostre-o ao professor antes do prazo para que ela possa fazer sugestões e dar contribuições antes de você entregar o rascunho final.
- Peça ao seu professor duas séries - uma para o conteúdo e outra para gramática, ortografia e pontuação.
- Se você estiver usando um computador, execute a verificação ortográfica e gramatical.
- Obtenha ajuda de seus pais ou amigos para revisar e revisar seu trabalho.
