Os sintomas do TDAH são freqüentemente mal compreendidos. Às vezes, os comportamentos problemáticos são vistos como intencionais e intencionais. Se os professores do seu filho não tiverem informações precisas sobre o TDAH, eles podem não reconhecer que esses comportamentos resultam de uma deficiência.
Uma deficiência invisível
O TDAH é frequentemente referido como uma "deficiência invisível". Superficialmente, os sintomas podem simplesmente não ser muito óbvios, mas podem prejudicar significativamente o funcionamento diário.
Chris A. Zeigler Dendy, MS, um importante especialista e autor em TDAH, um ex-professor com mais de 35 anos de experiência e mãe de dois filhos adultos e uma filha com TDAH, compara o TDAH com um iceberg. “Como os icebergs, muitos problemas relacionados ao TDAH não são visíveis”, explica Dendy. Embora a hiperatividade possa ser óbvia, outros problemas podem estar ocultos sob a superfície.
O problema de focar nos comportamentos dos alunos
Freqüentemente, os professores observam problemas comportamentais associados ao TDAH e os atribuem a ações voluntárias e deliberadas. Como resultado, a resposta do adulto será frustração, decepção ou raiva. A estratégia será eliminar o "mau" comportamento da criança. O pressuposto é que a criança é quem deve fazer todas as mudanças desde o início. A ideia de reestruturar ou modificar o ambiente de uma criança não entra em jogo.
Dr. Terry Illes, um especialista em ADD / ADHD no ambiente escolar, explica mais; “O foco será parar um comportamento ao invés de ensinar novas habilidades, a mudança será rápida e consequências negativas - ou punições - serão usadas para encorajar essa mudança. Assim, (a professora acredita) não há necessidade de fazer adaptações especiais para a criança com TDAH ”.
Por que uma compreensão maior leva a melhores resultados
O ideal é que o professor de seu filho entenda que suas dificuldades estão relacionadas a um problema de aprendizagem com uma causa neurológica subjacente. Quando este é o caso, os problemas do seu filho são vistos mais claramente como lutas e deficiências que não estão sob o controle total da criança. Os professores (e outros adultos) são mais propensos a ter empatia pela criança e reagir com estratégias proativas e adaptações para ajudar a criança a desenvolver técnicas de enfrentamento para minimizar os déficits. Há também um esforço mais deliberado para ensinar à criança novas habilidades para substituir as inadequadas.
“O professor intuitivamente entende que o aluno prefere ter tanto sucesso acadêmico quanto os outros alunos. E essa percepção direciona o professor a remediar ou corrigir o problema de aprendizagem do aluno ”, explica o Dr. Illes. “O foco da mudança será no desenvolvimento de habilidades. A mudança será gradual e consequências positivas serão usadas para reforçar esse progresso. ”
Ajudando os professores a ajudar seu filho
Os professores são uma parte vital da vida de nossos filhos e é muito importante trabalhar com eles de maneira positiva e colaborativa. Conecte-se e estabeleça parceria com o professor. Seja um recurso para ela (ou ele), ajudando a fornecer informações educacionais sobre o TDAH.
Chris Dendy criou um pôster ADD / ADHD Iceberg que ajuda a ilustrar esse ponto. Ela lista essas áreas "não tão óbvias" de preocupação, incluindo funcionamento executivo fraco, distúrbios do sono, percepção do tempo prejudicada, atraso de desenvolvimento de dois a quatro anos, não aprender facilmente com recompensas e punições, possíveis condições coexistentes, problemas de aprendizagem, baixa frustração para tolerância e dificuldade em controlar as emoções. Reconhecer essas deficiências menos “visíveis” ajuda os professores a entender mais sobre os desafios que os alunos com TDAH freqüentemente enfrentam.
Fale com o diretor e verifique se sua escola tem um Manual do Educador CHADD sobre TDAH. Este livro fornece uma visão aprofundada do TDAH de uma perspectiva educacional e é um recurso maravilhoso, oferecendo estratégias práticas e concretas que os professores podem usar para ajudar os alunos com TDAH a terem sucesso. Como com qualquer coisa, quanto mais você souber sobre algo, mais conhecimento terá e melhor será a utilização de estratégias eficazes.
