O termo função executiva descreve a capacidade de planejar e gerenciar o tempo e os projetos com eficácia. A maioria das pessoas com TDAH tem déficits significativos nas funções executivas, o que, é claro, torna a escola muito difícil. Felizmente, existem intervenções criativas que os professores podem usar para ajudar a melhorar o sucesso do aluno na sala de aula.
Abaixo está uma lista de várias acomodações de ensino que funcionam bem para alunos com TDAH. Eles foram compilados por Chris Dendy, MS e reimpressos com sua permissão. A Sra. Dendy é uma importante especialista e autora em TDAH, ex-professora com mais de 35 anos de experiência e mãe de dois filhos adultos e uma filha com TDAH.
O conceito básico por trás de todas essas estratégias é simples: tornar o processo de aprendizagem concreto e visual. Os professores podem atingir esse objetivo seguindo estas sugestões para o trabalho em sala de aula:
Expressão escrita
- Dite informações para um “escriba” ou pais.
- Use organizadores gráficos para fornecer instruções visuais.
- Use notas de “post-it” para debater ideias para ensaios.
Matemática
- Use um tutor.
- Use a aprendizagem em pares (o professor explica o problema, os alunos criam seus próprios exemplos, trocam problemas e discutem as respostas).
Memória
- Use mnemônicos (truques de memória), como acrônimos ou acrósticos, por exemplo, HOMES para lembrar os nomes dos Grandes Lagos.
- Use a “postagem visual” de informações importantes em tiras de cartolina.
Modificar métodos de ensino
- Use um retroprojetor para demonstrar como escrever um ensaio. (Os pais podem simplesmente escrever no papel ou no computador para modelar essa habilidade.)
- Use cores para destacar informações importantes.
- Use organizadores gráficos para ajudar os alunos a organizar seus pensamentos.
Modificar atribuições - reduzir o trabalho escrito
- Reduza as atribuições.
- Verifique o tempo gasto com os deveres de casa e reduza-o se apropriado (quando o total dos deveres leva mais do que cerca de 10 minutos por série, conforme recomendado em uma Política de PTA / NEA, por exemplo, 7º ano = 70 minutos).
- Escreva apenas as respostas, não as perguntas (perguntas de fotocópia).
Modificar teste e classificação
- Dê mais tempo aos testes.
- Divida projetos de longo prazo em segmentos com datas de vencimento e níveis separados.
- Média de duas notas nas redações - uma para o conteúdo e outra para a gramática.
Modificar o nível de suporte e supervisão
- Nomeie “capitães de linha” para verificar se as tarefas de casa estão escritas e depois entregues ao professor.
- Aumente a quantidade de supervisão e monitoramento para esses alunos, se eles estiverem com dificuldades.
Use Tecnologia
- Use um computador sempre que possível.
- Use software para ajudar a ensinar habilidades.
